Las instituciones de educación terciaria desempeñan un papel importante no solo en mantener el concepto de patrimonio cultural inmaterial (PCI) como una construcción necesaria en el conocimiento público, sino también en capacitar a personas que se convertirán en futuros líderes, formuladores de políticas y especialistas en el campo del PCI.
La enseñanza de PCI está muy dispersa en diversas disciplinas, como estudios patrimoniales, artísticos, culturales, antropológicos e incluso ambientales, por lo que construir una red entre instituciones de educación terciaria relevantes a salvaguardia de la PCI es un mecanismo de desarrollo oportuno y necesario.
En este contexto, el Centro Internacional de Información y de Sistemas de Trabajo en Red sobre el Patrimonio cultural Inmaterial en la región Asia-Pacífico, República de Corea (ICHCAP) está impulsando el desarrollo de una red entre universidades y en colaboración con la Sección de Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO, organizaron la mesa redonda “Patrimonio Cultural Inmaterial y Educación Terciaria”, en el marco de la 12ª sesión del Comité Intergubernamental para la Salvaguardia del PCI, en la República de Corea.
El evento se desarrolló el 5 de diciembre y contó con la presencia de Jyoti Hosagrahar, Director de la División de Creatividad de la UNESCO, Annie Tohme Tabet, antropóloga y profesora de la Universidad Saint Joseph de Beirut; Barbra Babweteera, Director Adjunto de la Fundación Transcultural de Uganda; Bich Hanh Duong, Jefe de la Unidad de Cultura de la Oficina de la UNESCO en Bangkok; y Tiago de Oliveira Pinto, profesor de Musicología de la Universidad de Música Franz Liszt Weimar.
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