Nuestras Acciones
Estrategias
El CRESPIAL desarrolla estrategias a nivel regional como parte de su labor de protección y promoción del PCI en América Latina.
Fortalecimiento de capacidades
En el marco de la visión del Plan Estratégico al 2024, el Programa de Fortalecimiento de Capacidades del CRESPIAL continúa su labor de satisfacer la demanda de formación de las personas comprometidas con la salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI) en los Estados Miembros del CRESPIAL.
El Programa, vigente desde el año 2017, ha sido fundamental para contribuir con los esfuerzos realizados por UNESCO en el ámbito de la Estrategia Global de Fortalecimiento de las Capacidades Nacionales. A través de una estrategia de capacitación, el CRESPIAL ha ampliado y mejorado la cobertura del trabajo de fortalecimiento de capacidades en la región.
Desde su creación, el Centro ha impartido más de 50 capacitaciones a partir de acuerdos y/o a solicitud de los Núcleos Focales, para temáticas diversas, como sensibilización en PCI, elaboración de planes y acciones de salvaguardia, identificación del PCI local, entre otros ítems y dirigidas a diversos públicos, incluyendo a comunidades portadoras del PCI, ONGs, académicos, gestores públicos, comunicadores, fotógrafos y videastas. Las temáticas abordadas han sido diversas, desde la sensibilización en PCI hasta la elaboración de planes y acciones de salvaguardia, pasando por la identificación del PCI local.
En algunos casos, las capacitaciones han sido elaboradas a partir de propuestas propias, como fue el caso de los talleres de prospectiva aplicada a la salvaguardia del PCI (Venezuela 2012) y los talleres de registro fotográfico participativo del PCI. En la mayoría de los casos, se desarrollaron propuestas adaptando los materiales UNESCO para las situaciones y públicos específicos propuestos por los Núcleos Focales del Centro, tomando siempre como base la Convención UNESCO 2003 y sus Directrices Operativas.
Los principales públicos que se han formado en los cursos realizados son los siguientes:
- Funcionarios del Estado.
- Funcionarios municipales.
- Gestores culturales del PCI.
- Portadores de manifestaciones de PCI.
- Academia (profesores, investigadores y estudiantes universitarios).
- Comunicadores sociales y periodistas.
- Fotógrafos y videastas vinculados al registro del PCI.
Entre las acciones más destacadas de capacitación, entre el 2010 y el 2016, mencionamos las siguientes:
- Curso virtual de inventario y registro de PCI (2010-11).
- Taller básico de registro sonoro, visual y catalogación del PCI (Cusco-Perú, 2010).
- Talleres macrorregionales de formación para la salvaguardia del PCI (Perú, 2011).
- Talleres virtuales sobre metodologías participativas en el registro fotográfico del PCI (2013, 2014 y 2016) y talleres presenciales de registro participativo del PCI en fotografía y video (Bolivia, Argentina, Uruguay y Cuba, 2016).
- Talleres para la formulación del plan de salvaguardia de la Mamacha Carmen de Paucartambo (Cusco-Perú, 2013-14).
- Talleres para la formulación del plan de salvaguardia de la expresión cultural Mariachi, música de cuerdas, canto y trompeta (Periodo 2014/15) (Jalisco-México, 2014) y taller de revisión del plan de salvaguardia de la expresión cultural Mariachi, música de cuerdas, canto y trompeta (2017).
- Curso virtual de formación en gestión del PCI del Centro Lucio Costa y CRESPIAL (2015).
- Taller para la formulación del Diploma de políticas y gestión del PCI en Ecuador (Lima-Perú, 2016).
- Sensibilización e identificación del Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI) en Costa Rica y curso de inventario participativo (2016).
Es así que, durante la formulación del Plan Estratégico 2018-2021, se resaltó la necesidad de los Estados Miembros de seguir fortaleciendo las capacidades nacionales a través de acciones de asesoría, capacitación y formación para la salvaguardia del PCI.
Con el fin de responder a estas demandas, el Centro elaboró en el año 2017 el Programa de Fortalecimiento de Capacidades, el cual establece los objetivos, estrategias y rol del Centro respecto al fortalecimiento de capacidades en los Estados Miembros. Dicho programa se construyó a través de diversas consultas técnicas que permitieron elaborar un documento que fue debatido y retroalimentado en un taller con expertos de Latinoamérica en materia de capacitación en PCI.
Objetivo General
Fortalecer las capacidades humanas e institucionales para la gestión y salvaguardia del PCI, a través de la cooperación regional, promoviendo las condiciones de la participación comunitaria, como condición para la salvaguardia y de la gobernanza cultural.
- Promover el conocimiento, la sensibilización y la comprensión sobre la Convención UNESCO 2003 y la salvaguardia.
- Capacitar a representantes del Estado y promover la mejora de la gestión del PCI en los distintos niveles de gobierno.
- Capacitar a miembros de comunidades portadoras a partir de sus conocimientos tradicionales y del diálogo entre estos conocimientos y las teorías y conceptos sobre el PCI, para que se conviertan en gestores de su patrimonio.
- Capacitar a representantes de la sociedad civil para contribuir a que éstos, a través de una mejor comprensión y difusión de lo que es el PCI, puedan tener un rol de gestión de la salvaguardia del mismo. (ONG, académicos, gestores, etc.).
- Adecuar las herramientas de la Estrategia Global de la UNESCO a las necesidades específicas de los actores del PCI en la región.
- Sensibilizar al público capacitado sobre los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) y su relación con el PCI, al igual que la necesidad de desarrollar políticas para la salvaguardia del PCI que estén alineadas con el desarrollo.
Acciones realizadas
En los últimos años, el Programa ha destacado por las siguientes acciones de capacitación:
Seminario subregional: Gestión y Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial, en coorganización con el Núcleo Focal de Argentina
El seminario fue organizado por la Dirección Nacional de Bienes y Sitios Culturales, Secretaría de Patrimonio Cultural, Ministerio de Cultura de la Nación de Argentina, el Instituto de Cultura del Gobierno de la Provincia de Corrientes y el CRESPIAL e involucró a un total de 30 estudiantes provenientes de Argentina, Bolivia, Brasil, Paraguay y Uruguay. Este seminario subregional propuso abordar aspectos generales del diseño de planes de salvaguardia, promover la implementación de proyectos específicos y dar seguimiento a las experiencias diseñadas y puestas en marcha por los participantes, favoreciendo la evaluación de las medidas propuestas.
El seminario se desarrolló en tres etapas: dos módulos presenciales de una semana cada uno y una etapa intermedia de tutoría virtual que duró cerca de cinco meses.
El primer taller presencial, que tuvo lugar del 7 a 11 de noviembre del año 2016, se enfocó en abordar conceptos y metodologías de trabajo con el PCI.
En el segundo, en modalidad virtual, los participantes planificaron acciones de salvaguardia para una manifestación de PCI en sus regiones y realizaron un trabajo en campo participativo con las comunidades portadoras.
El último taller presencial se desarrolló del 17 a 19 de mayo del año 2017, en el cual se presentaron los distintos trabajos de planificación de acciones de salvaguardia de manifestaciones culturales de cada país o región llevadas a cabo por los estudiantes en todo el período del curso.
Curso virtual de gestión del PCI para gestores culturales de la sociedad civil de Colombia
El curso Apropiación y Gestión del Patrimonio Cultural Inmaterial estuvo dirigido a actores del Sistema Nacional de Cultura (SNC), del Sistema Nacional de Patrimonio (SNP), gestores culturales y a la comunidad en general interesada en el PCI, con un total de 150 participantes. Tuvo como objetivo la implementación de la Política Nacional de Patrimonio Cultural Inmaterial, viendo la salvaguardia integral del patrimonio inmaterial desde y con la participación de comunidades, portadores, gestores, líderes y servidores públicos.
Sus objetivos específicos fueron brindar herramientas para la comprensión de la política de PCI y sus desafíos, así como posibilidades contextuales para implementarla de manera participativa; ofrecer herramientas para la difusión y socialización de la política de PCI en el contexto municipal y departamental; y explorar alternativas para la gestión intersectorial del PCI.
Para su desarrollo se planteó un curso totalmente virtual con 155 horas en total, distribuidas durante 7 meses aproximadamente, con el propósito de cubrir el amplio contenido relacionado con el tema. Además, el curso estuvo dividido en 6 módulos, contando cada uno con un tutor especializado cuya función consistió en acompañar el proceso de aprendizaje de los participantes.
Curso virtual sobre gestión del PCI para los Gobiernos Autónomos Descentralizados Municipales del Ecuador
El curso virtual “Caminando hacia la gestión y salvaguardia del PCI en los Gobiernos Autónomos Descentralizados” ha sido impartido por el CRESPIAL y el Instituto Nacional de Patrimonio Cultural (INPC) de Ecuador, con el apoyo de la Asociación de Municipalidades del Ecuador (AME) y el aval institucional del Ministerio de Cultura y Patrimonio.
Nace de la necesidad de garantizar la transferencia de capacidades sobre la gestión y salvaguardia del PCI entre el gobierno central y los gobiernos locales de Ecuador, dado que estos últimos son responsables de promover las condiciones necesarias para hacer efectiva la gestión y salvaguardia del PCI a nivel local.
El curso se dictó de marzo a julio del año 2018, desarrollándose en el mismo en 5 módulos:
- Módulo 1: Acceso y manejo del campus virtual.
- Módulo 2: Conceptos clave del PCI – módulo introductorio.
- Módulo 3: Marco legal ecuatoriano y competencias territoriales con relación al PCI.
- Módulo 4: Participación comunitaria en el marco de la salvaguardia del PCI.
- Módulo 5: Herramientas para la salvaguardia del PCI.
Taller de fortalecimiento de capacidades para las Direcciones Desconcentradas de Cultura (DDC) del Perú
El taller tuvo como objetivo fortalecer las capacidades de las DDC de Perú para la gestión pública del PCI, en el marco de la legislación nacional y la Convención UNESCO 2003 para la salvaguardia del PCI.
Durante el desarrollo del taller se debatió el uso de diversos recursos y metodologías para la identificación, gestión y salvaguardia del PCI a través de herramientas participativas pertinentes al contexto nacional.
El taller se realizó en noviembre del año 2018 y fue facilitado por funcionarios de la Dirección de Patrimonio Inmaterial del Ministerio de Cultura del Perú y por la Secretaría Técnica del CRESPIAL y en el mismo participaron funcionarios de once regiones, Ancash, Ayacucho, Cajamarca, Cusco, Huancavelica, Ica, La Libertad, Loreto, Puno, San Martín y Tacna.
Curso virtual para la elaboración de solicitudes de asistencia internacional al «Fondo del patrimonio cultural inmaterial de la Convención UNESCO 2003″
El curso virtual de elaboración de solicitudes de asistencia internacional al Fondo del PCI tiene por objetivo ampliar las capacidades nacionales en materia de elaboración de proyectos de salvaguardia y de solicitudes de asistencia internacional.
Este curso está basado en el taller de preparación de solicitudes de asistencia internacional de la Estrategia global, adaptado a las necesidades y especificidades de la región. Se tomó particularmente en consideración los esfuerzos precedentes nacionales de obtención de fondos a través de este mecanismo y los resultados obtenidos.
Los participantes se familiarizaron con los conceptos, la terminología y los procedimientos del Fondo del patrimonio cultural inmaterial y de las solicitudes de asistencia internacional través de análisis de los trabajos prácticos y estudios de casos, y en particular del ejercicio de desarrollar en conjunto propuestas de asistencia internacional inspirándose en el modelo de asistencia técnica que propone UNESCO.
El curso inicio en noviembre del año 2018 y culminó en el primer trimestre del año 2019.
Taller de formación de formadores en PCI en Guatemala
El Ministerio de Cultura y Deportes de Guatemala, a través del Viceministerio de Patrimonio Cultural y Natural y la Dirección Técnica de Patrimonio Intangible y el CRESPIAL organizaron el Taller de formación de formadores en Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI), el cual se desarrolló del 4 al 8 de junio de 2019, en la ciudad de Antigua, Guatemala.
El objetivo del taller fue fortalecer las capacidades de los Estados Miembros del Centro, formando a funcionarios del campo de PCI para impartir capacitaciones sobre la salvaguardia y gestión del PCI desde la perspectiva del Plan “Dialogo y fortalecimiento de capacidades, conocimientos y prácticas para la salvaguardia del PCI” del CRESPIAL.
El taller se desarrolló en 5 jornadas, durante las cuales las participantes, tomando en cuenta la comprensión de la situación actual de la salvaguardia del PCI en sus países respectivos, fueron capacitadas sobre temas centrales de la Convención UNESCO 2003 para la salvaguardia del PCI.
Participaron especialistas en PCI de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Paraguay, Perú y Uruguay, representantes de los Núcleos focales de los Estados Miembros del CRESPIAL.
Proyecto de Patrimonio Cultural Inmaterial, Educación y Nuevas Tecnologías
Esta iniciativa tuvo como objetivo crear una metodología que permita que los jóvenes conozcan, valoren y lideren proyectos extracurriculares vivenciales de investigación sobre el PCI de su localidad, usando como herramienta las nuevas tecnologías. Una iniciativa del CRESPIAL que promueve una ciudadanía responsable y respetuosa de la diversidad cultural, contribuyendo a los objetivos de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible.
El proyecto piloto contó con el apoyo de la Empresa Educativa GAL Center, y se desarrolló en el año 2019, en tres fases, con la participación permanente de los docentes y estudiantes de cuatro instituciones educativas de Cusco, Perú: Cecilia Túpac Amaru (Cusco), Hermanos Ayar (Paruro), San Juan Bautista (Coya) y GAL School (Cusco).
En total, los estudiantes desarrollaron 11 proyectos a partir de las expresiones del PCI que identificaron como parte de su identidad cultural. Los jóvenes crearon unas plataformas digitales en las que se puede navegar por el PCI a través de Códigos QR.
Como resultado de este proceso, el CRESPIAL elaboró una Guía para la implementación donde se comparten los éxitos y las lecciones aprendidas para facilitar que educadores de organizaciones, públicas y privadas, puedan replicar este proyecto.
DESCARGAR APLICACIÓN (Metaverse)
El Programa de Fortalecimiento de Capacidades del CRESPIAL ha demostrado ser una herramienta fundamental para el fortalecimiento de las capacidades nacionales en materia de PCI. A través de sus diversas acciones, el Programa ha contribuido a la formación de numerosos profesionales y gestores culturales, quienes a su vez han impulsado la salvaguardia del PCI en sus respectivos países.
De cara al futuro, el Programa continuará trabajando para fortalecer las capacidades nacionales en materia de PCI y contribuir a la salvaguardia de este importante patrimonio cultural.
Gestión del conocimiento
El Plan Estratégico 2018-2021 del CRESPIAL sentó las bases para un enfoque renovado en la gestión del conocimiento, con el objetivo de fortalecer las capacidades de los Estados Miembros y diversos actores en la salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI). Esta visión actualizada se centra en la colaboración regional, el intercambio de información y el desarrollo de estrategias para generar conocimiento profundo sobre la salvaguardia del PCI en las comunidades de la región.
En el marco de esta estrategia, el CRESPIAL se compromete a:
- Establecer y aplicar criterios orientadores para facilitar el intercambio de información y el desarrollo de estrategias que generen conocimiento sobre la salvaguardia del PCI en las comunidades.
- Fortalecer dos ámbitos clave de gestión del conocimiento: interno y externo.
- A nivel interno, el CRESPIAL se enfocará en:
- Administrar sus experiencias, prácticas y procedimientos organizacionales.
- Transformar este conocimiento en oportunidades de aprendizaje para el fortalecimiento institucional a mediano y largo plazo.
- Reconocer el conocimiento como un elemento fundamental para la resolución de problemas y la toma de decisiones.
- A nivel externo, la estrategia de gestión del conocimiento del CRESPIAL busca:
- Mejorar los mecanismos de diálogo e interaprendizaje en temas relacionados con el PCI.
- Promover la formulación, implementación y desarrollo de políticas culturales.
- Apoyar el desarrollo de acciones de salvaguardia.
- Visibilizar y compartir buenas prácticas.
- Fomentar nuevas discusiones sobre el PCI, incluyendo temas como género, riesgo, desarrollo sostenible y conflicto armado.
- Para lograr estos objetivos, el CRESPIAL se basará en:
- La circulación de información a través de sus medios de comunicación y plataformas.
- La creación de espacios de interacción e intercambio de conocimientos y experiencias.
- La producción de contenidos relevantes y de alta calidad.
- Bajo esta estrategia de gestión del conocimiento, el CRESPIAL busca fomentar la interacción entre diversos actores:
- El sector público.
- Las organizaciones de educación superior.
- Los centros de investigación.
- El sector privado.
- Las organizaciones no gubernamentales.
- Y, principalmente, la sociedad civil y las comunidades portadoras de PCI.
Este enfoque actualizado de la gestión del conocimiento en el CRESPIAL permitirá fortalecer las capacidades de los Estados Miembros y diversos actores en la salvaguardia del PCI, promoviendo la colaboración regional y el intercambio de información para generar conocimiento profundo y relevante para las comunidades.
Antecedentes
Publicación: Estados del arte sobre las políticas públicas para la salvaguardia del PCI de los Estados Miembros del CRESPIAL
El CRESPIAL ha impulsado de manera constante la generación de información pertinente y actualizada sobre la implementación de la Convención UNESCO 2003 para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial, sus posibilidades y desafíos.
En esa línea, en el año 2017, se desarrolló un proyecto a través de 15 consultorías independientes para cada Estado Miembro del Centro, con el fin de actualizar los Estados del arte sobre las políticas para la gestión y salvaguardia del PCI en América Latina. Este esfuerzo culminó con una publicación el año 2019.
Los documentos que contiene esta publicación se inscriben en la continuidad de dos ejercicios anteriores, la publicación sobre el “El Estado del Arte del Patrimonio Cultural Inmaterial” del año 2008 y “Experiencias y políticas de salvaguardia del PCI en América Latina” publicado en el 2010.
Se trata de un documento que busca ser un instrumento comparativo en el tiempo para la Región a través del análisis crítico y propositivo sobre cómo los Estados Miembros del Centro han venido implementando la salvaguardia del PCI. De esta manera, los documentos han analizado los instrumentos de política desarrollados, las medidas de salvaguardia llevadas a cabo, brindando información sobre los avances, retos y oportunidades de esta implementación.
Esta publicación, a diferencia de las precedentes, hace énfasis en el concepto de gestión del PCI, el cual aborda de manera más englobante la salvaguardia del PCI y las posibilidades de ampliar este campo de acción. De la misma manera, el análisis sobre la dimensión participativa es transversal a todos los documentos como uno de los principales desafíos de la gestión y salvaguardia del PCI. Tanto los documentos por país como el balance general caracterizan los marcos legislativos, marcos institucionales y mecanismos de salvaguardia presentes en los países, identificando los debates y desafíos comunes en la región.
De esta manera, se espera que esta publicación pueda contribuir al proceso de consolidación y aprendizaje de los Estados Miembros del Centro, siendo una herramienta que favorezca la toma de decisiones y el aprendizaje cooperativo entre los países. Este documento, ha permitido al CRESPIAL alinear los planes estratégicos con las perspectivas regionales, reiterando la importancia, vigencia y necesidad de la Cooperación sur – sur para consolidar los procesos nacionales y fortalecer las capacidades como región.
Consultoría: Sistematización de los Planes de salvaguardia en la región
Con la sistematización de Planes de salvaguardia, se buscó la elaboración de un documento que caracterice y haga un análisis comparado de las conceptualizaciones, experiencias y metodologías de los planes de salvaguardia de PCI en los países de Latinoamérica que forman parte del Centro.
Desde la Secretaría Técnica del CRESPIAL, se buscó que esta actividad brinde insumos a los Estados para la elaboración e implementación de esta herramienta de gestión y salvaguardia del PCI.
En términos técnicos y programáticos, la sistematización de Planes de salvaguardia se planteó dentro de la línea de Gestión de Conocimiento, articulando los resultados con los objetivos de la línea de Gestión del Comunitaria, Gestión del Conocimiento y Fortalecimiento de Capacidades.
Patrimonio Cultural Inmaterial y Conflicto Armado
Esta publicación ha sido editada por el CRESPIAL en el marco de la línea programática de Gestión del Conocimiento con la finalidad de contribuir al desarrollo de nuevas discusiones sobre el Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI) en la región. Del mismo modo, también es un antecedente para el proyecto multinacional PCI y Riesgo, priorizado por la Asamblea General de la Convención UNESCO 2003 y aprobado para su ejecución en el 13 CAD realizado en la ciudad de Oaxaca, México, en octubre del año 2018.
Como menciona el autor en el documento, el tema “representa, sin duda, un ámbito novedoso y relativamente poco explorado, a pesar de que muchos países de la región se han caracterizado por la presencia de conflictos de diversa escala y magnitud en las últimas tres décadas. En ese sentido, este texto pretende explorar la dimensión de los riesgos inherentes al conflicto armado para el Patrimonio Cultural Inmaterial en América Latina en la perspectiva de producir recomendaciones relevantes para abordar un problema cuya literatura específica se encuentra inscrita de manera predominante en la comprensión de los riesgos por situaciones de conflicto a los bienes culturales adscritos a la dimensión del patrimonio material.”
El documento inicia señalando algunas consideraciones teóricas, luego aborda 7 casos en los países de Colombia, Chile, Argentina, El Salvador y Guatemala; y finalmente concluye con recomendaciones y reflexiones relativas al Patrimonio Cultural Inmaterial y el conflicto armado en la región.
El CRESPIAL busca que este documento contribuya a enriquecer el debate sobre el tema y fomente la discusión para el fortalecimiento de las políticas culturales y la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial de la región.
Programa de incentivos
Antecedentes
Programa de Incentivos del CRESPIAL busca elaborar diversas estrategias de apoyo y fomento a los procesos de salvaguardia del PCI dirigidos por los actores que integran la sociedad civil en la región.
Busca promover procesos para el conocimiento y la salvaguardia efectiva del PCI en la región, desde los múltiples actores sociales vinculados a dichos procesos como: portadores del PCI, colectivos comunitarios, gestores culturales, investigadores, estudiantes, comunicadores, periodistas, docentes, juntas vecinales, entre otros protagonistas de la gestión del PCI en nuestra región.
Por otro lado, es importante destacar que la elaboración del Programa se basa en la experiencia de trabajo de las convocatorias regionales del CRESPIAL, desarrolladas por el Centro desde el año 2010.
Desde su creación, el CRESPIAL ha buscado a lo largo de los años, involucrar en la salvaguardia del PCI a diversos actores sociales de Latinoamérica, mediante diversas estrategias de sensibilización y participación ciudadana. Es en este contexto, que a partir del 2010 se abrió el programa de “Convocatorias Regionales”, el cual tuvo como objetivo sensibilizar a diversos actores sociales de Latinoamérica en la valoración del PCI.
Fondos concursables
Dentro de este programa se desarrolló el proyecto de “Fondos Concursables de proyectos para la salvaguardia del PCI”, el cual buscaba promover, asesorar y financiar, diversas iniciativas para la salvaguardia del PCI en Latinoamérica. La convocatoria estaba dirigida a la sociedad civil en general (Portadores y gestores del PCI, instituciones públicas y privadas, estudiantes, investigadores, entre otros).
La convocatoria buscó posicionar el tema de la salvaguardia del PCI en Latinoamérica y fortalecer las capacidades de salvaguardia del PCI de manera efectiva por parte de la sociedad civil.
Se realizaron 3 convocatorias de Fondos Concursables (2011, 2013 y 2016), siendo los 6 proyectos ganadores de la tercera edición, desarrollados en el transcurso de periodo 2017 – 2018.
Descargar el listado de proyectos financiados
Convocatorias de fotografía y video
Por otro lado, paralelamente al desarrollo de los Fondos Concursables, desde el año 2010 se desarrollaron diversas convocatorias vinculadas al registro fotográfico y audiovisual del PCI.
Se realizó el Concurso de Fotografías y Videos del PCI de Latinoamérica el cual buscaba premiar los mejores registros de las diversas expresiones del PCI de Latinoamérica, así como recopilar fotografías y videos para crear, a partir de ellos, un Banco de Fotos y Videos (BFV) del PCI de Latinoamérica, que impulse las acciones de salvaguardia en toda la región.
Se realizaron 2 ediciones del Concurso, el 2011 y el 2012. Luego de evaluar el desarrollo de las mencionadas actividades, se decidió replantear este proyecto y convertirlo en una Convocatoria a proyectos de foto y video para la salvaguardia del PCI.
Esta convocatoria de proyectos de foto y video, buscaba financiar, total o parcialmente, proyectos fotográficos y audiovisuales de iniciativa social vinculados a la salvaguardia del PCI de Latinoamérica.
Se realizaron 2 convocatorias de proyectos de foto y video (2015 y 2017), siendo los 4 proyectos ganadores de la segunda edición, desarrollados a partir del 2018.
Descargar el listado de ganadores y proyectos financiados
Desarrollo
Objetivo General
Promover la salvaguardia del PCI en los diversos actores de la sociedad civil en Latinoamérica a través del desarrollo de diversas estrategias de identificación, investigación, promoción, valorización y transmisión del PCI en el marco de la Convención UNESCO 2003.
Objetivos Específicos
- Financiar iniciativas de la salvaguardia del PCI de la sociedad civil (fondos concursables).
- Promover la identificación, conocimiento y visibilización de experiencias en gestión y salvaguardia del PCI, desarrolladas por la sociedad civil (premios).
- Impulsar el aprendizaje e intercambio de experiencias en salvaguardia y gestión del PCI en Latinoamérica (pasantías).
Modalidades de convocatorias a desarrollar
El Programa de Incentivos del CRESPIAL propuso realizar diversas modalidades de convocatorias, con el fin de apoyar el desarrollo de diversas acciones y procesos de salvaguardia del PCI por parte de la sociedad civil.
Las principales modalidades de convocatorias propuestas fueron las siguientes:
a) Fondos concursables
A partir de la experiencia de los años anteriores, el Programa de Incentivos del CRESPIAL busco continuar desarrollando convocatorias de Fondos Concursables para proyectos de salvaguardia del PCI de la sociedad civil. Esta modalidad del Programa, tuvo como objetivo, la promoción y sensibilización del PCI Latinoamericano, a través del financiamiento de proyectos de salvaguardia del PCI. La convocatoria estuvo dirigida a diversos actores de la sociedad civil como portadores y gestores del PCI, instituciones públicas y privadas, estudiantes, investigadores, entre otros.
En el marco del Programa, se desarrollaron convocatorias a partir de temáticas específicas, relevantes en la agenda regional de salvaguardia y gestión del PCI y vinculadas al marco global de la Agenda 2030.
b) Premios
El Programa de incentivos del CRESPIAL, desarrollo convocatorias para otorgar diversos tipos de premios, en reconocimiento a la gestión y salvaguardia del PCI en sus diversas modalidades y campos.
Los premios se otorgaron vía concursos, los cuales tuvieron como objetivo el reconocimiento y la promoción de diversas iniciativas, acciones y productos, ligados a la gestión y salvaguardia del PCI en Latinoamérica.
La convocatoria estuvo dirigida a diversos actores sociales de la sociedad civil, tanto personas, como colectivos, agrupaciones e instituciones varias.
c) Pasantías
El Programa de Incentivos del CRESPIAL, a través de las convocatorias de pasantías internacionales, busco promover el desarrollo de procesos de aprendizaje e intercambio de experiencias en salvaguardia y gestión del PCI en Latinoamérica.
Finalmente, en el 2019, se iniciaron las acciones del Programa, a través de la Convocatoria a Fondos Concursables de proyectos para la salvaguardia del PCI 2019 – 2020.
PCI y Educación
El patrimonio cultural inmaterial, esa importante trama de tradiciones, saberes ancestrales, expresiones artísticas que nos identifican como pueblo, es mucho más que un conjunto de elementos. Es el corazón de nuestras comunidades, el legado que transmitimos de generación en generación y que nos conecta entre pasado y futuro.
¿Por qué es importante en la educación?
Los estudiantes al aprender y acercarse a su patrimonio no solo fortalecen su identidad y sentido de pertenencia, también desarrollan un profundo respeto por la diversidad cultural. Este aprendizaje integral los enriquece, ampliando su visión del mundo y fomentando la tolerancia y el respeto. Además, de esta manera la escuela se convierte en un espacio de transmisión de conocimientos ancestrales, asegurando que estas tradiciones se mantengan a través del tiempo.
En resumen, el patrimonio cultural inmaterial es una herramienta pedagógica invaluable que puede enriquecer significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje. Al integrar este valioso recurso en la educación, estamos sembrando las semillas de una sociedad más justa, inclusiva y respetuosa de su diversidad cultural.
La iniciativa del CRESPIAL – El Patrimonio Cultural Inmaterial en el Aula
Esta iniciativa tiene como objetivo primordial concebir una metodología innovadora que permita a los jóvenes no solo conocer y valorar, sino también liderar proyectos de investigación vivencial sobre el Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI) de sus localidades. Al emplear las nuevas tecnologías como herramientas clave, esta propuesta busca fomentar una ciudadanía activa, responsable y respetuosa de la diversidad cultural, contribuyendo así a los objetivos de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible.
Impulsada por el CRESPIAL, esta iniciativa se materializó en un proyecto piloto llevado a cabo en el año 2019, con el invaluable apoyo de la Empresa Educativa GAL Center. Durante tres fases, se involucró de manera activa a docentes y estudiantes de cuatro instituciones educativas emblemáticas de la región de Cusco, Perú: Cecilia Túpac Amaru (Cusco), Hermanos Ayar (Paruro), San Juan Bautista (Coya) y GAL School (Cusco).
Los resultados obtenidos fueron sumamente alentadores. Los estudiantes, a partir de una profunda reflexión sobre las expresiones del PCI que identificaron como parte esencial de su identidad cultural, desarrollaron un total de once proyectos de investigación. Estos proyectos culminaron en la creación de plataformas digitales interactivas, donde el PCI cobra vida a través de códigos QR, permitiendo una navegación inmersiva y accesible para todos. Al integrar el estudio del PCI en los currículos escolares y fomentar la participación de los estudiantes en proyectos de investigación, se contribuye a:
- Transmitir conocimientos: Los jóvenes aprenden sobre las tradiciones, costumbres y saberes ancestrales de sus comunidades, fortaleciendo su identidad cultural.
- Desarrollar habilidades: La investigación sobre el PCI promueve el desarrollo de habilidades como la observación, la indagación, la comunicación y la resolución de problemas.
- Fomentar la creatividad: Al crear productos culturales basados en el PCI, los jóvenes expresan su propia visión y contribuyen a la revitalización de las tradiciones.
- Promover la participación comunitaria: Los estudiantes se convierten en agentes activos en la preservación de su patrimonio cultural, involucrando a sus familias y comunidades en los proyectos.
Basándose en el éxito de una primera etapa en 2019, el proyecto se expandió en 2022, uniendo fuerzas con la Oficina UNESCO en Perú. Es así que la Oficina Unesco en Perú, implementa el Programa Horizontes, el cual es una iniciativa centrada en repensar el sentido y los servicios de la educación secundaria rural y su aporte en la trayectoria de las y los adolescentes y jóvenes rurales. En esta ocasión, el equipo del Programa Horizontes aportó a la implementación de la segunda etapa del proyecto con la identificación y facilitación de la vinculación con las instituciones educativas pertinentes y otros actores clave del sector educativo, asesoría en la articulación entre los desempeños del currículo nacional y los componentes del proyecto y en las acciones de difusión y presentación del proyecto y de los resultados del proyecto.
Esta segunda etapa se diseñó con el objetivo de aplicar y validar la guía de implementación de proyectos de educación, PCI y tecnologías innovadoras desarrollada por Crespial y Gal en el 2019 y 2020 en dos instituciones educativas rurales de la región de Cusco que son parte del Proyecto Horizontes de la oficina Unesco en Perú. El objetivo principal fue fortalecer la conexión de los estudiantes con su patrimonio cultural inmaterial (PCI) a través de herramientas tecnológicas y metodologías innovadoras.
El proyecto se implementó en dos escuelas rurales de la región de Cusco: la institución educativa Javier Pérez de Cuellar ubicada en la comunidad de Sachaq, distrito de Quiquijana y provincia de Quispicanchi y la institución educativa de Lauramarca, ubicada en el Centro Poblado Hacienda Lauramarca, distrito de Ocongate, provincia de Quispicanchi. Los estudiantes de cuarto de secundaria se involucraron en investigaciones sobre diversos aspectos del PCI de sus comunidades, como el tejido, la danza, la gastronomía y las prácticas sociales.
Este proyecto no solo busca preservar el patrimonio cultural, sino también fomentar un sentido de identidad y pertenencia en los jóvenes. Al combinar la tradición con la tecnología, se crea un espacio para que las nuevas generaciones valoren y difundan su herencia cultural.
- Capacitación Docente: Se equipó a los profesores con las herramientas necesarias para guiar a sus estudiantes en la investigación y documentación del PCI.
- Proyectos Estudiantiles: Los jóvenes investigaron aspectos clave de su patrimonio cultural, como tradiciones, costumbres y formas de vida, utilizando tecnologías accesibles como tablets y aplicaciones de realidad aumentada.
- Guía de Implementación: Se desarrolló una guía práctica para que otras instituciones educativas puedan replicar el proyecto de manera exitosa.
- Alianza con UNESCO: Esta colaboración permitió ampliar el alcance del proyecto y alinearlo con las políticas educativas nacionales.
Proyectos Multinacionales
Los proyectos multinacionales del CRESPIAL diseñan y desarrollan un conjunto de medidas dirigidas a contribuir con la salvaguardia, viabilidad y sostenibilidad del PCI en la región.
